Masz wiedzę…
ale nadal boisz się pierwszego pacjenta?
Zapraszamy Cię na 6 miesięcy praktycznego treningu, dzięki któremu przestaniesz tylko „uczyć się o pracy z pacjentem" i zaczniesz naprawdę prowadzić konsultacje z poczuciem pewności i bezpieczeństwa.
STUDIUJESZ. KOŃCZYSZ KOLEJNE KURSY. ROBISZ NOTATKI.
…a mimo tego nadal odkładasz moment pierwszej konsultacji.
Masz wiedzę o zaburzeniach odżywiania. Znasz modele pracy. Potrafisz wymienić techniki i narzędzia.
Ale kiedy wyobrażasz sobie prawdziwe spotkanie z pacjentem, pojawia się stres.
„Co jeśli nie będę wiedzieć, co powiedzieć?" „Co jeśli pacjent zobaczy, że nie mam doświadczenia?" „Co jeśli zapanuje cisza i kompletnie się zablokuję?" „Co jeśli zrobię komuś krzywdę?"
I właśnie wtedy większość osób wraca do tego, co zna najlepiej: kolejnego webinaru, kolejnego kursu, kolejnych notatek.
Problem polega na tym, że ogrom teorii nie daje poczucia gotowości do pracy w gabinecie. Możesz skończyć studia, przeczytać 20 książek i znać wszystkie kryteria diagnostyczne… a nadal stresować się przed pierwszą wizytą bardziej niż sam pacjent.
Być może byłaś/eś już na kursach i wiesz dużo, ale na myśl o pracy z pacjentem czujesz napięcie. Albo jeśli już praktykujesz z pacjentem, to podczas spotkania pojawiają się momenty niepewności. Chcesz robić to dobrze, więc analizujesz każdą decyzję jeszcze mocniej. I coraz wyraźniej czujesz, czego najbardziej brakuje: miejsca, gdzie możesz trudny przypadek po prostu przegadać. Zobaczyć, jak inni specjaliści prowadzą podobne sytuacje. Poczuć, że jesteś częścią zespołu, a nie sam/a z całą odpowiedzialnością.
Nie chcemy dać Ci kolejnej porcji suchej, podręcznikowej teorii czy narzędzi i technik bez przełożenia na realną pracę w gabinecie.
Trening powstał po to, żebyś:
Zobaczyła/zobaczył, jak wygląda praca z pacjentem w praktyce - nie tylko na slajdach i w teorii
Przed konsultacją nie układała/układał w głowie rozmowy 15 razy - bo masz już swój własny schemat pierwszej wizyty
Kiedy pacjent mówi coś trudnego, nie zamrażała/zamrażał się z myślą: „co ja mam teraz odpowiedzieć?"
Kończyła/kończyła spotkanie bez analizowania przez pół wieczoru każdego zdania, które powiedziałaś/eś
Po raz pierwszy poczuła/poczuł: „ok, nie muszę wiedzieć wszystkiego, żeby zacząć pomagać odpowiedzialnie"
Dlaczego kolejny kurs nie wystarczy?
Bo studia i kursy bardzo często uczą modeli, schematów, koncepcji.
A dużo rzadziej pokazują jak wygląda prawdziwa konsultacja, kiedy pacjent siedzi naprzeciwko Ciebie.
Jak reagować, gdy ktoś nagle milknie? Jak zadawać pytania, żeby pacjent się otworzył? Jak nie pogubić się w notatkach i jednocześnie naprawdę słuchać? Jak poprowadzić rozmowę, kiedy pojawia się opór, chaos albo emocje?
Właśnie dlatego w tym treningu większość rzeczy dzieje się poprzez praktykę, ćwiczenia i doświadczenie. Nie przez slajdy i teorię do zapamiętania.
Co dokładnie znajdziesz w programie?
Przez 6 miesięcy przechodzisz przez cztery równoległe ścieżki, które razem budują gotowość do pracy z pacjentem.
Ścieżka 1.
Szkolenia i warsztaty
Co miesiąc uczestniczysz w szkoleniu i warsztacie poświęconym konkretnemu obszarowi pracy z pacjentem z zaburzeniem odżywiania. Każdy moduł łączy wiedzę z natychmiastową praktyką na studium przypadku.
LISTOPAD
Warsztat integracyjny (3h)
„Ja jako specjalista - rola, granice kompetencji i mapa zasobów"
Prowadząca: Milena Kudlewska
Praca nad tożsamością zawodową i świadomością własnych kompetencji. Uczestnicy identyfikują swoje zasoby oraz obszary do rozwoju, omawiają granice roli specjalisty i ćwiczą rozpoznawanie sytuacji, w których konieczne jest odesłanie pacjenta do innego specjalisty.
Szkolenie (3h)
„Rozpoznawanie i różnicowanie zaburzeń odżywiania - jak myśleć diagnostycznie od pierwszego spotkania"
Prowadząca: Małgorzata Borczyk
Szkolenie wprowadzające w kryteria diagnostyczne głównych zaburzeń odżywiania: anoreksji, bulimii, BED. Omówienie różnic klinicznych między jednostkami, najczęstszych błędów diagnostycznych oraz tego, na co zwracać uwagę już podczas pierwszej rozmowy z pacjentem. Uczestnicy uczą się myślenia diagnostycznego, by rozumieć, z czym pacjent przychodzi i jak to wpływa na dalszy proces pracy.
Po tym module:
będziesz potrafić rozpoznawać i różnicować główne zaburzenia odżywiania na podstawie kryteriów diagnostycznych
zyskasz umiejętność myślenia diagnostycznego podczas pierwszego kontaktu z pacjentem
nauczysz się identyfikować własne zasoby i granice kompetencji jako specjalista
będziesz wiedzieć, kiedy i jak odesłać pacjenta do innego specjalisty
GRUDZIEŃ
Zajęcia dla psychologów
Warsztat (3h)
"Konsultacja psychologiczna z pacjentem — struktura i narzędzia"
Prowadząca: Karolina Kwarcińska
Szczegółowe omówienie przebiegu pierwszej konsultacji psychologicznej z pacjentem z zaburzeniem odżywiania lub zaburzoną relacją z jedzeniem. Budowanie mapy kompetencji specjalisty co należy do roli psychologa, a kiedy i jak odesłać pacjenta do dietetyka. Szkolenie porządkuje wiedzę o tym, co dzieje się od samego początku i jak budować bezpieczną relację od pierwszego spotkania.
Szkolenie (2h)
„Konsultacja z pacjentem — model psychologiczny w praktyce"
Prowadząca: Karolina Kwarcińska
Praca na konkretnym studium przypadku z perspektywy modelu psychologicznego. Uczestnicy otrzymują gotowe rekomendacje do pracy, w tym formularz konsultacyjny do wykorzystania w gabinecie.
Po tym module:
będziesz potrafić przeprowadzić pierwszą konsultację psychologiczną w uporządkowany sposób
zyskasz umiejętność budowania bezpiecznej relacji z pacjentem od pierwszego spotkania
nauczysz się tworzyć mapę kompetencji i rozpoznawać granicę między rolą psychologa a dietetyka
będziesz mieć gotowy schemat i formularz konsultacyjny do zastosowania w gabinecie
Zajęcia dla dietetyków
Warsztat (3h)
„Konsultacja psychodietetyczna - struktura i narzędzia w pracy dietetyka"
Prowadząca: Renata Kusińska-Sitarz
Omówienie modelu pracy dietetyka z pacjentem z zaburzeniem odżywiania, co należy do kompetencji dietetyka, a kiedy niezbędne jest odesłanie do psychologa. Budowanie mapy kompetencji w obszarze dietetycznym i zasady odpowiedzialnej współpracy interdyscyplinarnej.
Szkolenie (2h)
„Konsultacja z pacjentem — model dietetyczny w praktyce"
Prowadząca: Renata Kusińska-Sitarz
Praca na studium przypadku z perspektywy modelu dietetycznego. Ćwiczenie wywiadu dietetycznego/psychodietetycznego, omówienie fizjologii i elementów edukacji żywieniowej jako narzędzi pracy w konsultacji. Uczestnicy wychodzą z gotowym schematem pierwszej konsultacji psychodietetycznej.
Po tym module:
będziesz potrafić przeprowadzić pierwszą konsultację psychodietetyczną krok po kroku
zyskasz umiejętność budowania mapy kompetencji dietetyka i świadomego korzystania z niej w praktyce
nauczysz się, kiedy i jak odpowiedzialnie odesłać pacjenta do psychologa
będziesz mieć gotowy schemat wywiadu dietetycznego do zastosowania w pracy z pacjentem
STYCZEŃ
Warsztat (3h)
„Objawy somatyczne zaburzeń odżywiania — perspektywa specjalisty i pacjenta" Prowadząca: Maria Sobieszek
Moduł pokazuje, jak inaczej objawy zaburzeń odżywiania widzi specjalista, a jak doświadcza je pacjent i dlaczego ta różnica ma kluczowe znaczenie w pracy klinicznej. Uczestnicy uczą się prowadzić rozmowę o fizjologii w sposób, który nie wywołuje oporu i nie zrywa relacji terapeutycznej. Poznasz też praktyczne wskazówki dotyczące wspierania pacjenta w procesie rehabilitacji masy ciała, zarówno w gabinecie dietetyka, jak i psychologa.
Szkolenie (2h)
„Objawy somatyczne w pracy z pacjentem — warsztat praktyczny"
Prowadząca: Maria Sobieszek
Praca na studium przypadku z gabinetu i ćwiczenia praktyczne: jak rozmawiać o objawach, jak zatrzymać się przy trudnym temacie bez nacisku i jak planować kolejne kroki w procesie rehabilitacji masy ciała.
Po tym module:
będziesz wiedzieć, jak rozmawiać z pacjentem o objawach somatycznych w sposób, który nie wywołuje oporu i nie zrywa relacji,
nauczysz się, jak prowadzić proces rehabilitacji masy ciała z uwzględnieniem objawów pojawiających się po drodze,
poznasz sposoby empatycznego zatrzymywania się przy trudnych tematach podczas konsultacji,
dowiesz się, na co zwracać uwagę jako dietetyk i jako psycholog - w zależności od Twojej roli w procesie leczenia.
LUTY
Warsztat (3h)
„Dialog Motywujący w pracy z osobami z zaburzoną relacją z jedzeniem - podstawy i praktyka"
Prowadząca: Małgorzata Borczyk
Moduł wprowadza Dialog Motywujący jako sposób prowadzenia rozmowy z pacjentem, który ma ambiwalencję wobec zmiany. Uczestnicy uczą się rozpoznawać etap zmiany, wzmacniać „język zmiany” i podtrzymywać zaangażowanie w proces. Poznasz też założenia pracy w duchu DM oraz kluczowe techniki komunikacyjne przydatne zarówno w pracy psychologa, jak i dietetyka.
Szkolenie (2h)
„Komunikacja w duchu Dialogu Motywującego — trening na studium przypadku"
Prowadząca: Małgorzata Borczyk
Praca na studium przypadku z gabinetu i ćwiczenia praktyczne: pytania, odzwierciedlenia, podsumowania, domykanie wizyty i planowanie kolejnego kroku.
Po tym module:
będziesz wiedzieć, jak rozpoznać, czy pacjent jest gotowy na zmianę (i jak z nim rozmawiać na tym etapie),
Nauczysz się jak prowadzić rozmowę, która wzmacnia motywację bez nacisku i moralizowania,
poznasz podstawowe techniki Dialogu Motywującego i przećwiczysz je w praktyce,
dowiesz się jakie są sposoby by, jak pracować z ambiwalencją („chcę i nie chcę”) i utrzymać pacjenta w procesie.
MARZEC
Warsztat (3h)
„Praca z pacjentem bez układania jadłospisu - narzędzia, techniki i psychoedukacja" Prowadząca: Renata Kusińska-Sitarz
Alternatywne formy pracy z pacjentem z zaburzeniem odżywiania poza klasycznym jadłospisem. Techniki skutecznej edukacji żywieniowej i psychoedukacji. Praktyczne zastosowanie automonitoringu. Omówienie podejścia opartego na zmianie nawyków żywieniowych i jedzeniu intuicyjnym, z wyraźnym zaznaczeniem, kiedy i dla kogo te narzędzia są właściwe.
Szkolenie (2h)
„Zmiana nawyków żywieniowych i jedzenie intuicyjne - ćwiczenia praktyczne"
Prowadząca: Renata Kusińska-Sitarz
Ćwiczenie narzędzi wspierających pacjenta we wprowadzaniu zmian żywieniowych. Praktyka uważnego jedzenia i praca z narzędziami zmiany nawyków na konkretnym przypadku.
Po tym module:
będziesz potrafić pracować z pacjentem bez opierania się wyłącznie na jadłospisie
zyskasz umiejętność stosowania technik psychoedukacji i automonitoringu w codziennej pracy
nauczysz się wspierać pacjenta w zmianie nawyków żywieniowych z wykorzystaniem podejścia opartego na uważności i jedzeniu intuicyjnym
będziesz wiedzieć, które narzędzia są właściwe dla psychologa, a które dla dietetyka
KWIECIEŃ
Warsztat (3h)
„Wstęp do pracy z lękiem przed przytyciem i napadami objadania - emocje, przekonania i pierwsze interwencje"
Prowadząca: Monika Piotrowska
Omówienie funkcji objawów zaburzeń odżywiania i leżących u ich podstw emocji i przekonań pacjentów. Poznanie technik i narzędzi do pracy w obszarze emocji i przekonań oraz nauka tworzenie skutecznych planów interwencji dla pacjentów, którzy zmagają się z napadami objadania i lękiem przed przytyciem w gabinecie psychologa, jak i dietetyka — z wyraźnym zaznaczeniem granic kompetencji każdego z nich.
Szkolenie (2h)
„Praca z przekonaniami i emocjami w procesie leczenia zaburzeń odżywiania - praktyka"
Prowadząca: Monika Piotrowska
Praca na studium przypadku. Ćwiczenie narzędzi pracy z przekonaniami i emocjami pacjenta z uwzględnieniem tego, co może robić psycholog, a co dietetyk.
Po tym module:
będziesz potrafić rozpoznawać funkcję objawów zaburzeń odżywiania i rozumieć, dlaczego pacjent nie zawsze jest gotowy na zmianę
zyskasz umiejętność identyfikowania przekonań i emocji leżących u podstaw zaburzonej relacji z jedzeniem
nauczysz się stosować pierwsze interwencje w pracy z lękiem przed przytyciem i napadami objadania — w granicach swojej roli zawodowej
będziesz wiedzieć, jak prowadzić rozmowę z pacjentem o emocjach bez przekraczania granic kompetencji
Ścieżka 2.
Trening konsultacji z pacjentem
By zapewnić jak najbardziej optymalne przygotowanie do pracy z pacjentem, przez cały czas trwania programu uczestniczysz w 4-stopniowym treningu konsultacji. Każdy etap buduje na poprzednim — tak, żeby do pierwszego prawdziwego spotkania wejść z konkretnym doświadczeniem, własnym schematem działania i poczuciem rzeczywistego przygotowania.
STOPIEŃ 1
Praca warsztatowa w grupie
Punkt wyjścia do całego treningu. Podczas warsztatów szczegółowo omawiamy wszystkie elementy pierwszego spotkania z pacjentem - od struktury rozmowy, przez zadawanie pytań diagnostycznych, po reagowanie na trudne sytuacje. Na podstawie wzoru wypracowanego przez specjalistów OCZO tworzysz własny arkusz pierwszej konsultacji, dostosowany do Twojego stylu pracy i roli zawodowej.
STOPIEŃ 2
Praca w parach pod okiem specjalisty OCZO
Pierwszy kontakt z prowadzeniem konsultacji w praktyce razem z innym uczestnikiem programu. Ćwiczysz przygotowany przez siebie wywiad w roli specjalisty, a Twój partner wciela się w rolę pacjenta. Po ćwiczeniu otrzymujesz informację zwrotną z dwóch stron: od osoby wcielającej się w pacjenta oraz od specjalisty OCZO, który pełni rolę obserwatora.
STOPIEŃ 3
Konsultacja 1:1 ze specjalistą OCZO w roli pacjenta
Pełna symulacja konsultacji ze specjalistą OCZO wcielającym się w rolę pacjenta. Prowadzisz spotkanie od początku do końca, tak jak w prawdziwym gabinecie. Możesz popełniać błędy, zatrzymać się i zapytać. Po symulacji omawiasz przebieg spotkania ze specjalistą: co działało, co warto zmienić i jak przygotować się na trudne sytuacje.
STOPIEŃ 4
Pierwsza realna konsultacja online z pacjentem
Przeprowadzenie prawdziwej konsultacji psychologicznej lub psychodietetycznej online z pacjentem zapewnionym przez OCZO. Do tego momentu masz już za sobą pracę warsztatową, ćwiczenia w parach, symulację ze specjalistą i własny arkusz pierwszej wizyty. To nie jest skok na głęboką wodę, to moment, do którego cały program Cię prowadził.
Ścieżka 3.
MASTERMIND
“Zaczynam praktykować”
Szkolenia i trening konsultacji dają Ci wiedzę i praktykę. Ale moment, w którym trzeba powiedzieć „przyjmuję pacjentów" i naprawdę to zrobić, to zupełnie osobny krok.
Skąd brać pierwszych pacjentów? Jak mówić o sobie jako specjalista, kiedy dopiero zaczynam? Jak wyjść z ofertą, zanim poczuję się w pełni gotowa/y? Jak nie czekać w nieskończoność na moment, w którym „będę już wystarczająco dobra/y"?
Właśnie o tym rozmawiamy podczas 6 spotkań grupowych online, które towarzyszą Ci przez cały czas trwania programu.
Mastermind “Zaczynam praktykować” jest wliczony w cenę programu.
Spotkanie 1 | Mapowanie mocnych stron i kierunku - marka osobista, praktyka prywatna, praca etatowa. Rozpoznanie mocnych stron i obszarów do rozwoju.
|
Spotkanie 2 | Praca nad bio, elevator pitch i narracją o sobie - jak mówić o swoim doświadczeniu, by realnie pokazać z jakimi pacjentami chcę i mogę teraz pracować. Efekt: gotowy szkic bio, 3–5 zdań, które są prawdziwe i brzmią pewnie. |
Spotkanie 3 | Gabinety, platformy, praca online, NGO, praktyki - mapowanie możliwości i rozmowa o tym, gdzie realnie możesz zacząć, żeby się uczyć. Efekt: lista 3 konkretnych miejsc lub form pracy, które chcesz sprawdzić. |
Spotkanie 4 | LinkedIn, CV, profil na platformie, strona - inwentaryzacja tego, co już istnieje i co jeszcze trzeba zbudować. Jak komunikować swój etap rozwoju jako specjalista, by znaleźć miejsce umożliwiające dalszy rozwój lub pozyskać pierwszych pacjentów? Efekt: lista zadań z terminami: co i kiedy zrobię, by umacniać praktykę jako specjalista? |
Spotkanie 5 | Refleksja po pierwszym doświadczeniu z pacjentem - co zaskoczyło, co poszło lepiej niż się spodziewałaś/eś, gdzie poczułaś/eś się niepewnie. Żeby zamienić to doświadczenie pierwszej konsultacji w konkretną lekcję o sobie jako specjaliście. Efekt: zaktualizowany cel i materiały w oparciu o realne doświadczenie z pacjentem |
Spotkanie 6 | Prezentacja tego, co zbudowałaś/eś przez 6 miesięcy - CV, strona, profil, plan działania. Świętujemy drogę. I rozmawiamy o tym, co dalej: superwizja, rozwój, sieć wsparcia, bo „gotowi na rynek" nigdy nie znaczy „wiemy wszystko". Efekt: konkretny materiał do świata i plan na „co dalej po programie". |
Ścieżka 4.
Materiały dodatkowe
Kurs on-line
Psychodietetyka w leczeniu zaburzeń odżywiania
Otrzymasz dostęp do filmów i narzędzi psychodietetycznych. Wiedza z kursu będzie wprowadzeniem do szkoleń i warsztatów w ramach Treningu.
Elementy, które wchodzą w skład kursu:
Psychodietetyka w leczeniu zaburzeń odżywiania
Zaburzenia odżywiania z perspektywy dietetyka
Zaburzenia odżywiania z perspektywy pacjenta
Studium przypadku
Bezpłatny dostęp do niepublikowanych webinarów i szkoleń on-line m.in:
ACT - czyli terapia akceptacji i zaanagżowania a leczenie zaburzeń odżywiania (1h)
Terapia dietetyczyna osób chorującyh na kompulsywne objadanie się (1h)
Emocje a jedzenie (1h)
Pierwsza konsultacja z pacjentem zmagającym się z zaburzeniami odżywiania - aspekty praktyczne (1h)
Pierwsza konsultacja z pacjentem zmagającym się z zaburzeniami odżywiania - aspekty praktyczne (1h)
Jak stworzyć plan leczenia pacjenta chorującego na zaburzenia odżywiania? (1h)
Co robić, kiedy pacjent nie jest zmotywowany? (1h)
Jak pracować z pacjentem jedzącym emocjonalnie? (1h)
Automonitoring z zapisem myśli (2h)
Poznaj opinię uczestników poprzednich edycji Treningu
Czas spędzony na Treningu naprawdę nauczył mnie bardzo wiele. Dodatkowo mieszane grupy dietetyków i psychologów były świetnym pomysłem. Spojrzenie każdego specjalisty na ten sam problem i fakt, że mogliśmy podzielić się swoimi spostrzeżeniami na forum bez obawy, że ktoś nas oceni był naprawdę pomocny. Najcenniejsze w treningu były dla mnie zajęcia praktyczne. Dodatkowo ważne były także konsultacje, w których wcielaliśmy się zarówno w specjalistę jak i pacjenta. Cenne były także informacje zwrotne od naszych opiekunów. Jednocześnie przełomowa była dla mnie informacja, że nie muszę umieć wszystkiego i znać wszystkich narzędzi do pracy z pacjentem, aby móc mu pomóc.*
Monika Papuga - Sobczak
dietetyk, psychodietetyk
Po projekcie bardzo umocniłam swoją pozycję jako specjalista, czułam, że zmierzałam w dobrym kierunku, ale potrzebowałam to podejście ugruntować. Zostałam wyposażona w dodatkowe narzędzia i czuję, że jeszcze pełniej moge pomagać innym. Pomimo, że wszystkie zajęcia odbyły się on-line nie odczuwało sie braku kontaktu twarzą w twarz - prowadzące tworzyły super atmosferę do współpracy i dawały możliwość pracy w podgrupach. Gdyby spotkania odbywąły się stacjonarnie we Wrocławiu, nie mogłabym uczestniczyć, byłoby to za duże wyzwanie logistyczne. Bardzo cenne były ćwiczenia szczególnie z Dialogu Motywującego, praktyczne wskazówki z gabinetu, informacje zwrotne po konsultacjach próbnych, wielość narzędzi i ich zastosowanie.*
Julita Dalka
dietetyk, psychodietetyk, studiuje neuropsychologię, miłośniczka Dialogu Motywującego
Trening to bardzo fajny projekt, dla każdego kto chciałby rozpocząć pracę z pacjentem, a czuje że brakuje mu praktyki. Na zajęciach można dużo poćwiczyć, w przeciwieństwie do studiów gdzie była głownie teoria. Doświadczenia z zajęć dały mi możliwość złapania perspektywy zarówno specjalisty jak i pacjenta. Wejście w buty pacjenta było zdecydowanie przełomowym doświadczeniem.*
Magdalena Rogal-Izdebska
psychodietetyk, dietetyk kliniczny
Szkolenie zostało bardzo dobrze rozplanowane w czasie, dzięki czemu materiał był przekazywany w sposób uporządkowany i możliwy do komfortowego przyswojenia. Dużym atutem była wygodna forma online, ogromna wiedza i doświadczenie prowadzących oraz silny nacisk na praktyczny wymiar nauki. Najcenniejszym elementem szkolenia były praktyczne aspekty zajęć oraz konsultacje z pacjentem, które okazały się niezwykle wartościowym doświadczeniem. Bardzo ważnym i rozwijającym elementem był również webinar, dający możliwość sprawdzenia się w nowej roli i zdobycia praktycznych umiejętności.*
Magdalena Mańko
studentka psychologii
*Opinie zweryfikowane.
Opinie zamieszczone na naszej stronie internetowej są wiarygodne i zweryfikowane.
Pochodzą wyłącznie od osób, które korzystały lub stale korzystają z naszych usług.
Zastrzegamy sobie prawo do publikowania na stronie wybranych opinii.
„Najbardziej wartościowe były dla mnie zajęcia praktyczne."
To właśnie powtarza się najczęściej w opiniach uczestników poprzednich edycji.
Bo wiele osób trafia do treningu dokładnie w tym samym miejscu: mają wiedzę, skończyły kursy i studia, ale nadal nie czują gotowości do pracy z pacjentem.
Dopiero możliwość ćwiczenia konsultacji, dostawania feedbacku, pracy na realnych przypadkach i zobaczenia „jak to wygląda naprawdę" sprawia, że napięcie zaczyna powoli puszczać.
Bo właśnie o to chodzi w tym procesie. Nie o bycie „idealnym specjalistą" po 6 miesiącach. Tylko o moment, w którym przestajesz czuć, że jedyne co masz, to teoria i notatki… a zaczynasz powoli ufać sobie podczas rozmowy z pacjentem.
Zastanawiasz się, czy Trening umiejętności pracy z pacjentem jest dla Ciebie?
To miejsce jest dla Ciebie, jeśli:
studiujesz psychologię lub dietetykę i już chcesz wejść do gabinetu i praktykować,
skończyłaś/eś już kursy, ale nadal nie wiesz, jak wygląda prawdziwa konsultacja,
chcesz zdobyć praktykę, a nie tylko kolejne notatki,
zależy Ci na bezpiecznym prowadzeniu pacjenta i odpowiedzialnej pracy,
chcesz ćwiczyć konsultacje krok po kroku pod okiem specjalistów,
marzysz o tym, żeby w końcu powiedzieć: „jestem gotowa/y zacząć pracować z pacjentami".
Ten trening szczególnie pomaga osobom, które dziś myślą: „Mam wiedzę… ale nadal nie czuję się specjalistą."
Nie musisz „wiedzieć wszystkiego", żeby dołączyć. Nie oczekujemy perfekcji. Nie oczekujemy doświadczenia gabinetowego. Potrzebujesz zaangażowania, gotowości do ćwiczeń i otwartości na feedback.
Dlaczego warto nam zaufać?
Ogólnopolskie Centrum Zaburzeń Odżywiania od ponad 13 lat wspiera osoby chorujące na zaburzenia odżywiania i ich bliskich. Pracujemy w czterech oddziałach (Wrocław, Poznań, Łódź, Gdynia) oraz online. Nasz interdyscyplinarny zespół: psychoterapeuci, dietetycy, psychodietetycy, psychologowie i psychiatrzy, prowadzi co miesiąc setki konsultacji i ponad 800 spotkań terapeutycznych, obejmując zarówno diagnostykę, jak i długoterminowe leczenie.
To doświadczenie kliniczne jest fundamentem naszej działalności edukacyjnej. Szkolimy specjalistów, przekazując nie tylko teorię, ale przede wszystkim sposób myślenia i pracy wypracowany w codziennej praktyce gabinetowej. Skupiamy się na tym, co naprawdę dzieje się w procesie leczenia: jak rozumieć objawy, stawiać hipotezy kliniczne i podejmować decyzje krok po kroku, w oparciu o realne przypadki i aktualną wiedzę naukową.
Poznaj prowadzące
Monika Piotrowska
psychoterapeutka
Renata Kusińska-Sitarz
dietetyczka kliniczna,
psychodietetyczka
Małgorzata Borczyk
psychoterapeutka, psychodietetyczka
Milena Kudlewska
dietetyczka,
koordynatorka projektu
Maria Sobieszek
dietetyczka kliniczna,
psychodietetyczka
Karolina Kwarcińska
psychoterapeutka
Jak wygląda organizacja programu?
Start programu: listopad 2026
Zakończenie: kwiecień 2027
Wszystkie spotkania odbywają się online
Warsztaty i szkolenia realizujemy w godzinach popołudniowych w tygodniu
Możesz uczestniczyć z każdego miejsca w Polsce
Masz wiedzę. Masz notatki. Masz kursy i studia.
Pytanie brzmi: ile jeszcze będziesz odkładać moment pierwszej prawdziwej konsultacji?
Za kilka miesięcy możesz dalej siedzieć wieczorem przed laptopem i oglądać kolejne szkolenie z poczuciem: „nadal nie jestem gotowa/y".
Albo możesz wejść w proces, który krok po kroku pomoże Ci oswoić prawdziwą pracę z pacjentem. Bez udawania „eksperta idealnego". Bez presji, że musisz wiedzieć wszystko. Bez wchodzenia do gabinetu kompletnie „na ślepo".
Ruszyła rekrutacja na Trening Umiejętności Pracy z Pacjentem
📍 Start programu: listopad 2026
📍 Liczba miejsc ograniczona
📍 Rekrutacja odbywa się etapami
Do 31 lipca obowiązują cena przedsprzedażowa - 3900zł (zamiast 4500 zł)
Dodatkową opłatą jest opłata rekrutacyjna 150 zł w celu rezerwacji miejsca.
NAJCZĘŚCIEJ ZADAWANE PYTANIA (FAQ)
To normalne, że w naszych głowach pojawia się wiele pytań przed momentem podjęcia decyzji. Zerknij, być może znajdziesz tutaj swoje odpowiedzi.
Większość uczestników zaczyna właśnie z takim poczuciem. Ten trening został stworzony dla osób, które mają wiedzę, ale brakuje im praktyki, doświadczenia i pewności podczas konsultacji.
Nie. Program jest skierowany do studentów i absolwentów psychologii oraz dietetyki, a także specjalistów na początku drogi zawodowej.
Nie pracujemy w atmosferze oceniania czy „egzaminowania". Dostajesz feedback, wsparcie i przestrzeń do popełniania błędów — właśnie po to, żeby bezpiecznie uczyć się pracy z pacjentem.
To jeden z najczęstszych powodów zgłoszeń do programu. Dlatego cały trening został ułożony etapami: od ćwiczeń i warsztatów, przez konsultacje próbne, aż do pierwszego spotkania z prawdziwym pacjentem.
Tak — poprzednie edycje pokazały, że uczestnicy bardzo cenią możliwość ćwiczeń online, pracy w parach i konsultacji ze specjalistami bez konieczności dojazdów. Dla wielu osób właśnie dzięki formule online udział w treningu stał się możliwy.
Spotkania odbywają się popołudniami w tygodniu. Poza warsztatami potrzebujesz także czasu na ćwiczenia, pracę własną i przygotowanie konsultacji. To praktyczny trening, który wymaga zaangażowania.
Program został stworzony zarówno dla studentów i absolwentów psychologii, jak i dietetyki. Wiele osób podkreśla, że właśnie możliwość poznania perspektywy drugiego specjalisty była jednym z najbardziej wartościowych elementów programu.
Masz inne pytanie?
Skontaktuj się z nami!
© 2025 Fundacja Ogólnopolskie Centrum Zaburzeń Odżywiania. Wszelkie prawa zastrzeżone